MANDÁLA
¿Cual es la importancia que los jóvenes se definan a si mismo e identifiquen sus principales herramientas para construir su proyecto de vida?
viernes, 4 de noviembre de 2016
miércoles, 21 de septiembre de 2016
sábado, 3 de septiembre de 2016
LISTA DE COTEJO CARTEL INFORMATIVO
Materia PENSAMIENTO NUMÉRICO Y ALGEBRAICO
GRADO PRIMERO GRUPO 1
Nombre del Profesor: Gabriela Toledo Salinas Fecha____________
Nombre del alumno (a): ______________________________________________
TEMA: 1.1.1 LO NATURAL DE CONTAR
LISTA DE COTEJO CON RANGO DE EVALUACIÓN DOCENTE
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ALUMNO
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DOCENTE
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VALOR 0.5
cada indicador
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INDICADORES O CRITERIOS
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Realizó
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Realizó
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Valor total 10
PARTICIPACIONES
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SI
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NO
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SI
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NO
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OBSERVACIONES
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1. Contiene título del trabajo, fecha, integrantes del
equipo, grupo, materia.
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2. Contiene imágenes de acuerdo al tema.
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3. Muestra creatividad, equilibrio y estética visual.
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4. Incorpora palabras, frases congruentes al tema.
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5. Muestra respecto para realizar el trabajo
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6. Trabaja de forma colaborativa
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7. Entrega en tiempo y forma
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8. Escribe con buena redacción y ortografía.
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9.-La explicación oral del CARTEL INFORMATIVO es congruente
con lo que muestra en su organizador visual
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10.-Da una reflexión del su actividad en el blog
(EQUIPO) y en la lista de cotejo(INDIVIDUAL)
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SUMA TOTAL
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CALIFICACIÓN DE LA TAREA INTEGRADORA________________
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REFLEXIÓN
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OBSERVACIONES
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miércoles, 31 de agosto de 2016
LIBRO DE LECTURA MATEMÁTICAS EN SU TINTA
Cuento N° 1 Titulo "La Finca"
Realizar de manera individual la reflexión del cuento antes mencionado
1.1.1 Lo natural de contar.
¿CUAL ES LA RELACIÓN DEL JUEGO DEL AJEDREZ Y LO NATURAL DE CONTAR?
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
Disciplinares básicas (A corto plazo): Conocer e interpretar modelos matemáticos mediante la
aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y
variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales,
hipotéticas o formales.
Referencia TAXONOMÍA DE MARZANO.
Disciplinares extendidas (A mediano plazo): Plantear y resolver problemas partiendo de cuatro
premisas básicas:
Cantidad
Espacio y forma
Cambio y relaciones de incertidumbre
Que
conduzcan al desarrollo del pensamiento numérico
Genéricas-categorías (A largo plazo): Se expresa y se comunica.
Referencia: acuerdo 444 marco curricular
común del sistema nacional de bachillerato.
LA
LEYENDA DEL TABLERO DE AJEDREZ Y EL TRIGO
LA HISTORIA DEL TABLERO DE AJEDREZ
1.1.1 Lo natural de contar.
¿CUAL ES LA RELACIÓN DEL JUEGO DEL AJEDREZ Y LO NATURAL DE CONTAR?
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
Disciplinares básicas (A corto plazo): Conocer e interpretar modelos matemáticos mediante la
aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y
variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales,
hipotéticas o formales.
Referencia TAXONOMÍA DE MARZANO.
Disciplinares extendidas (A mediano plazo): Plantear y resolver problemas partiendo de cuatro
premisas básicas:
Cantidad
Espacio y forma
Cambio y relaciones de incertidumbre
Que
conduzcan al desarrollo del pensamiento numérico
Genéricas-categorías (A largo plazo): Se expresa y se comunica.
Referencia: acuerdo 444 marco curricular
común del sistema nacional de bachillerato.
LA
LEYENDA DEL TABLERO DE AJEDREZ Y EL TRIGO
LA HISTORIA DEL TABLERO DE AJEDREZ
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